导演：沈人杰 

主演：邓建明 闫伟 姚敏 

这(👆)才是他(😦)想要(👘)留下(🗳)她的重要原因之(😗)一(yī )。当(💈)他(tā )(🦕)们听(tīng )(🏌)见(🐃)林轩打(🕙)破了含金量(🎉)极(🐺)高的发球纪录时，个(個)个都像是(shì )得到了玩(🏚)具(☕)的小(🧀)孩子一(yī )样，兴奋的蹦(😎)蹦跳跳(😣)！在几句客套(🧐)话(🕗)后，台(tái )(📶)长把(🐨)这(🏆)些大小(xiǎo )姐(👗)们(🎿)接到台长(🦐)工作(zuò )时(時)(shí )，用来(lái )监督导(導)播和(hé )主持人(📓)的房(🎸)间，这里(裏)已经(jīng )被(🍷)临时(🔀)改造(🥔)成电影(yǐng )(🌪)院般(bān )(👓)的包(bāo )房(fáng )。皇(🈂)甫(fǔ )笑。道：“还(還)有哪位出来(來)(lái )(🕧)指(📏)教(jiāo )，请便！”敌(敵)人(rén )阵(🐧)营里又(🎴)慢吞吞走(🌽)出(chū )(🈁)来一(🚇)人(8)。阿(ā )伯蛇刚从(從)土球里探出(🤍)脑袋(⚪)，就(jiù )见迎(yíng )(🛶)面(miàn )而来(🤯)的(de )(🛥)钢(🔒)铁般的拳头。他的脑(腦)袋被亡语权(🙂)能漂(piāo )亮地切成(🌩)了(le )(🍺)上(shàng )(🔓)下两半。“师父(🐡)，我大(🌃)哥那(nà )年进(👵)山打(dǎ )(🚐)猎(獵)(liè )(🈷)，身(💌)受重伤，是您治好的。从那天起，您(🍻)就(jiù )是我们(⚗)家的大(🥗)恩人。”张(張)(🥇)老(lǎo )(🤭)二(🛀)这时(🛍)也认真(zhēn )的(📇)说道，“您又冒着(著)危险为(為)我们(men )提供(gòng )修(🐇)行(háng )资源(💭)，我们都想(xiǎng )做些(📝)事情报(報)答您。”“胡(🌱)闹(鬧)，就算你(妳)们(們)突(😒)破(🕘)不(🚹)到二品(pǐn )先(xiān )天境(🐫)，我们也(📋)可以(🌯)在(🗽)总院进行(🎙)符(📣)师天(tiān )赋(賦)测(🈂)试，通过(過)了一(yī )样能进入(rù )(💾)总(總)院。”弟(🚲)子的倾(qīng )(📷)诉(sù )让石护的(de )怒(🌒)火不(bú )(🔌)那(😌)么高涨了，但是还没有(💣)平息(🐼)，他教训道。就(jiù )这(✉)样，莫游一路不(bú )停地(🧦)闪(shǎn )(😶)烁(😽)着(🐗)自(🚗)己的(de )娇小身形(🚼)，利用传(🎖)送从(從)高(gāo )空之中出现，直接(jiē )将莫天(🥄)宇(yǔ )传(♟)送到地面上！“啪……”森(😶)然的骨手一(👀)把(bǎ )反(fǎn )拉(lā )(👽)住(🌯)姜岚，这位主(🤓)持似乎(hū )不打算让(🔟)姜(🥞)岚离(⚗)开(開)。言(👜)默走(⏹)前将(將)糖人拿了起(qǐ )来(來)，却发现并(並)不(bú )(😔)是她下午(🎃)丢掉(diào )的(de )那些被弄(🧇)脏(臟)的(🎪)糖人(🛌)，而是(shì )极(極)其(🥣)干(🖼)净(凈)(jìng )整洁(☔)的，甚至(🙄)下(xià )(😺)面还(👁)垫了一层(✅)油纸。皇帝或者说(shuō )所谓的(😳)有钱(錢)(qián )有势的大人(🤠)物，与(與)(🥅)普通人是不(🎓)一样(yàng )(🏯)的(💰)。一(yī )日，林(👟)泽又拿(😩)一(壹)(🎫)个(個)题(tí )(🧍)目来和(🙅)黛(dài )玉(yù )主仆(🎧)讨论：学(xué )堂之设(shè )，其旨有(yǒu )三，所以陶(🦜)铸(鑄)(💬)国(國)(guó )民、造就人才(⏺)、振兴(🌚)实(實)(⏫)业。三(🤩)者孰为(為)(wéi )最(💯)急策(cè )？林泽说(說)：“国民不能自(zì )立(🛂)，必(🏳)须(❄)以立(🧑)学以教之，使皆有(yǒu )善(🦊)良之(zhī )德，忠爱(ài )之心，此陶铸国(國)(🏤)民(🌍)之(zhī )教育也。而(👾)讲(🏻)求(⚖)政治，法律，外交(🎵)诸(💋)专(zhuān )门(🧧)，以备(💈)任使(shǐ )(🕠)，此造就人才之(zhī )教育也。分设农(農)，工(🥠)，商(shāng )(🧒)，以期富(fù )(🌃)国利民，此振(❗)兴(xìng )实(🤳)业之(☘)教育(🐣)也。妹妹(🧗)和紫鹃(鵑)姑娘觉(覺)得哪个为(為)(😟)最(🚻)急(🔶)策？(🧣)”黛玉(💫)分析：(🦼)“陶铸国民是(🤢)关(🛫)于(👄)国(🦘)民(🏣)人格(🐑)、心理(🍀)、价值观(🚝)的教育(yù )；而造就(jiù )(🤩)人才(🗿)是理(lǐ )工(🏡)、(🖼)技(📳)术的(🏇)教育；振兴实业则是工农(農)商等的(🚸)教(jiāo )育(yù )，三者都(🚫)至关重要。”林泽道(🧐)：“那(nà )哪个最为紧(🔆)要呢(💦)？”苏(🚯)锦(jǐn )(👘)觉得先(💜)解(🕍)决(⛄)吃饭的最重要，故：(🚻)“不管(guǎn )什么心(💴)理(🔸)价(jià )(✒)值(🧰)观(🦅)的教(jiāo )育，对(duì )于国民(✴)来(來)(lái )说(shuō )，先每(🦜)个人能(néng )吃饱是最重(🔟)要的(⏳)，所以振兴(xìng )实(👥)业犹(猶)(yóu )为(wéi )重(chóng )要(⃣)。”黛玉认真想(🚩)了(le )(🏽)想(xiǎng )，说：“然而(ér )要想解决(jué )积(🔑)弱，第(dì )一还是(shì )(🕑)陶铸(🐳)国民，加强全民(🏢)的观念(🏖)教育(🦐)。在(🚖)形而上(shàng )的(👍)指导(dǎo )下，才(cái )能(👤)脚踏(tà )实(🤍)地。就好像不先教(🍯)育孩子火器有多(🍔)危险(險)，就先(xiān )给孩子(➡)一(壹)(🔽)支火(huǒ )器(qì )一(壹)样(樣)，小孩子(zǐ )是驾驭(馭)不了的，反(fǎn )而受其(qí )害。如(💗)果(*)先振(🐞)兴实业(業)(yè )，而不(🐆)教(🗃)育国民(🚜)何为善何为长(zhǎng )远(yuǎn )，那(nà )么国民哄抢(😼)、三天(tiān )(📗)打(🐄)鱼(魚)两(兩)(🥻)天晒网(網)也会接踵而(☣)至(zhì )。”苏锦(錦)问(🚦)837，有标(biāo )准(準)(⛱)答案吗？837：“这(🍋)哪(💒)有标(biāo )准(👥)答案吖，不过(guò )有最(🎮)优解。”林泽(🎼)说(說)：(🔟)“妹妹的眼光比较(jiào )(🌛)长(zhǎng )远(📊)，但是(🚈)这也是(🙌)理想化的状(🎞)态，在积弱(ruò )(🏊)的(de )当下(xià )，全民(mín )教育是(shì )不现实的。”苏锦(👷)根据837给(給)(gěi )的最优解(jiě )说(🔻)：“那(nà )么(麽)最着急有用的，应(😕)该是造就(🚭)人才，何(hé )也？因为(為)(🌂)假使先振(zhèn )兴实(shí )业，培(📧)养(養)技(jì )术的(de )话，国家缺少管理等方(☯)面的人(rén )才，实业(業)制造知识还(還)(hái )是转化不(bú )成产(⏸)品。而先(🈁)造(zào )就(⬇)了人才，则(則)哪怕技术缺乏，也(👱)可(kě )以(❇)提(🥗)升(shēng )(🎠)现有(🔔)的(🕊)产业管理(🚋)水平(®)，并且知(👵)道如(↗)何培育、引(💱)进、(✌)消化吸收新的技术。培(péi )育(⚓)、引进、(🔇)消化吸收环(😯)节都需要大量的政治、法(📪)律、管理(🥦)等(🙄)人才。所(🤪)以(yǐ )(🏤)应(應)(yīng )(👅)该(😈)是造就(👥)人才最(🗓)急。”黛玉(yù )(🔼)和林(lín )泽都很(🚯)感(🚗)兴趣，让(讓)(🤒)苏(sū )(🦓)锦继续(續)说，于(🕰)是(🚺)苏锦就(jiù )(📡)开始(shǐ )胡诌(🏨)起来：“就比如一个大(dà )家族里的丫(🔯)鬟下(🔕)人体系。振兴实(實)(shí )(🔬)业(🥙)就好(👛)比(🤑)有(🧒)很多洒(🗺)扫、厨(chú )娘等(📹)各(gè )司其职(zhí )的(🐘)底(🚀)层下人(📽)；而造就人才就好(⏭)比(bǐ )我(🐿)这(💺)样的大丫鬟(🎐)，是(🔽)具体来(lái )管理(lǐ )验收(💓)改(㊙)进他(tā )(🗡)们具体的事务(務)的；而陶铸国民却(🐾)是让全民(✍)有(🧛)自我意识，这要求太(🍋)高(⛹)了。所以陶(🦐)铸(鑄)国民太形而(🛩)上；造(✴)就人(rén )才(🖇)才是最(zuì )着(zhe )急(jí )有用(yòng )的(🚰)。”林(👽)泽笑道(dào )：“那(🏐)你(☔)怎么(me )一开(♾)始说(🎥)，振兴实(shí )业吃饱(🍵)饭才是最重要的呢？”苏(蘇)锦道：“那这(zhè )不是听你(🍣)们(們)的(de )话(話)之后，考(kǎo )(🔽)虑的更(🌨)深(💧)入了嘛(ma )(🐺)。”黛玉此(😂)时(時)则(🌪)升华(華)了这次讨论：“我赞(😁)同造(zào )就人(rén )才是(🍒)最着(zhe )(🏉)急有用的，陶铸国(國)民的德育(🦜)、体(🐺)育教育应该(gāi )(🏜)是朝廷(🔌)在(zài )全国范(fàn )围(圍)(🌃)内(😓)广(guǎng )泛(fàn )普及；而(🏧)振(👚)兴(🍴)实(實)业则应(應)该(🔷)鼓励(⏏)地方多(duō )(💿)兴办。”至(🗾)此，林(👼)泽(⚪)说(說)，我要赶紧回(🍈)书房把咱(🚀)们讨论的(🍊)这(這)些整(😥)理下来，就(📂)先(xiān )告(gào )(🏇)辞了(le )(🎇)。林泽(澤)正在(🐨)书房快(📨)写(🍑)完(wán )(🦸)的(▫)时候，北静王前(🐯)来(🗯)拜访。小(🛤)厮把北静王直接带(🌈)到了(le )林泽(⬜)的(de )书房(🕡)。