导演：萧亚轩 

主演：王歌慧 于莎莎 田欣 

“这两(💩)个(⛩)哥(gē )哥今晚(wǎn )要住咱们(們)家，你(妳)去(qù )叫(💗)上哥(gē )哥妹妹把(🏦)你(妳)(🏟)们(🤿)屋(🆗)里的东西收拾收(shōu )拾(🛎)，给(給)(gěi )(🗽)这(這)两(👦)哥哥住。”二(èr )(🧣)狗媳妇对孩子道。炽鱼(魚)(♎)想(🌓)起他的(🏵)琴(🕡)就有(🐽)些发(fā )怵，忙叫(🔘)道：“打架(📝)可以，说(shuō )(🎦)好(hǎo )了，不用琴(‼)的！”“自然(🐗)。”林煞(☪)说(說)道(🐇)：“对付你，也用(yòng )不着(著)(📇)琴。”“嘿，还傲娇(😓)上了(🚔)。”炽鱼(yú )嘟(dū )(🥑)囔(🥊)道。一(yī )(🍣)日(🎱)，林泽(澤)又(🍰)拿(💋)一(🌥)个题目来(來)(🚭)和黛玉主仆讨(🐬)论：学堂之(zhī )设，其旨有三，所(🌼)以(🧤)陶(🔴)铸(zhù )国(🈯)民(📹)、(🎲)造就人才、振兴(⛽)实(shí )业(業)(yè )。三者孰为(為)(🔆)最(🍵)急(jí )策(🔯)？林(🍡)泽(澤)说(shuō )：(👵)“国(國)民不能自立，必须以立学以教之(🕓)，使皆有(yǒu )善良之(📈)德，忠(🚕)爱(愛)(ài )(🎿)之(🎲)心(xīn )，此陶铸国民之教(🤨)育(👎)也。而讲(講)(jiǎng )(🥞)求政(😖)治，法律，外交诸(🐍)专门，以(yǐ )备(🧗)任(rèn )使(🤢)，此造就人(rén )(🥟)才(🕸)之教育(🪀)也(👷)。分设(shè )(💦)农，工，商，以期富国利民(🌆)，此(cǐ )振兴实(shí )业之(zhī )教(🦷)育也。妹妹(mèi )和紫鹃姑(👸)娘觉得哪个为(🧐)最急策？”黛玉(🦮)分析(🚍)：“陶铸国(guó )民(mín )是关(guān )于国民人(👅)格(gé )、心理(lǐ )(🖍)、价(價)值观(觀)的(📬)教育(🕋)；而造就人(rén )才(🍘)是理工(⛳)、技术(⛹)的教育(⛰)；振兴实业则(則)(😌)是(shì )(🛩)工农(🛴)商等的(de )教(🗃)育(😕)，三(💧)者(🦎)都(⌚)至(👌)关(關)(🍱)重(chóng )要(yào )。”林泽道：“那(✏)哪个最为紧要呢？”苏锦(錦)觉(🍓)得先解决吃饭的(🥅)最重要，故(gù )：“不管什么(麽)心(xīn )理(lǐ )(👽)价值(🏫)观的(🦖)教育，对(duì )(😙)于国民来(lái )(🦒)说(shuō )(🍯)，先每个(gè )人能吃(🪕)饱是(♨)最(🌚)重(🙃)要(yào )的(❎)，所以振兴实业犹(🎶)为重(chóng )要。”黛(🏞)玉认(🌂)真想了想，说：“然而(📧)要(yào )(🦄)想(xiǎng )(👳)解(🟡)决积弱，第(dì )(😛)一(yī )(🅰)还是(🚠)陶铸国民，加强(強)(qiáng )(🕴)全(🤹)民的(de )观念(🌁)教(🐸)育。在形(➰)而(ér )上(😀)的指导(導)下，才能(⛳)脚(腳)(jiǎo )踏(🤘)实地。就好像(👱)不(⭐)先(🍠)教(jiāo )育孩(🌺)子火(huǒ )(🌰)器有(⁉)多(duō )危险(xiǎn )(🗾)，就(🔻)先(☠)给孩子(zǐ )一(壹)(🕍)支(🐚)火(〰)器(qì )一样(樣)(🗯)，小孩子是(🍄)驾驭不(🌯)了(📗)的，反(🛺)而受(shòu )其害。如果(guǒ )先(🦩)振(🥓)兴实业(業)，而不教育国(國)民何为善何为长(長)远，那么(麽)国民哄抢(qiǎng )、(😏)三(sān )天打鱼(🌊)两(兩)天晒(曬)网也会(huì )接踵(zhǒng )(🔴)而(ér )至。”苏(🈹)锦问(😞)837，有标准(準)答(🦴)案吗？837：“这哪有标(標)(😬)准(🍨)答案(àn )吖，不(🐱)过有最优(yōu )解(jiě )。”林泽(澤)说：“妹(🎥)妹的眼(🔞)光比(bǐ )(♒)较(較)长(長)远，但是这也是理想(🥛)化的状(zhuàng )(😗)态，在积弱(🍝)的当(dāng )(👛)下，全民(👤)教育是不(🤒)现实(🏩)的。”苏锦根(gēn )据837给(gěi )的(💽)最优解说：“那(nà )么最着急有(🚗)用(yòng )的，应该是造(zào )就人才，何也？因(yīn )为假使(shǐ )先(xiān )(👘)振兴(🆖)实(實)(🎬)业，培养技(↪)术的(de )话，国(🧁)家缺少管理等方面的人才，实(📲)业制造知(🎶)识还是转化不成产品(pǐn )(🤐)。而(🧦)先造就了(🍁)人才，则哪怕技术缺乏(fá )，也可以(yǐ )提升现有的(de )(🔟)产业管理(lǐ )(🏃)水平(📧)，并且(qiě )知道(dào )如何(🧎)培育(yù )、(🦏)引进(jìn )、消化吸收新的(🔼)技术。培(péi )育(⛎)、引进、(🎣)消化吸收环节都需要大量的政(zhèng )治、法律(lǜ )、管理(🏌)等人(⛴)才。所(⛅)以应(yīng )该是(⏰)造就(jiù )(🚙)人才最急。”黛玉和(💹)林泽(🍟)都(dōu )很(🕖)感兴趣(👸)，让苏锦(jǐn )继(🐳)续说，于(於)是苏(sū )(🧫)锦(jǐn )(🚠)就开(🖼)始(🌸)胡诌起来(來)(🎮)：“就(⌛)比如一个大家族(zú )(🌡)里的丫鬟下人(🕥)体(體)(tǐ )系。振兴(xìng )实(實)业就好(🚘)比(🦊)有很多洒扫(😾)、厨娘等各司其(qí )(💺)职的(😶)底层(🕒)下(xià )人(🛤)；而造就人才(➖)就好比我(📑)这(這)样的(🐣)大丫(☝)鬟(🍫)，是(😅)具(👪)体(體)来管(guǎn )(🐯)理验收改(gǎi )进(🪀)他(tā )们具体的事务(🌾)的；(🗺)而陶铸(zhù )国(🔟)民却是让(🦅)全(quán )民有自我意识，这要求(💪)太高了。所(suǒ )以陶(táo )(🈵)铸国(國)民太(tài )形(xíng )而上；造就人才(🏝)才是最着急(🍮)有用(🎋)的。”林泽笑(👭)道：“那你怎么一(yī )开(開)始(🤵)说，振(zhèn )兴实(實)(🐽)业(yè )(🏐)吃饱(飽)(🏘)饭(fàn )(🚃)才是最重要的呢(📂)？”苏(🏆)锦(jǐn )(💱)道：(🍋)“那(🍦)这(這)(zhè )不是听你们的话之后，考虑的(🌅)更深入了嘛(ma )。”黛(dài )(⏫)玉此(🅰)时则升华了这次讨(討)(tǎo )论：“我赞(贊)(🐧)同(tóng )造就(🛩)人(🏋)才是(🐡)最着急有(yǒu )用的(😀)，陶(🟥)铸国(國)(😜)民(mín )的德育、(⛹)体(tǐ )(🔋)育教育(💜)应(🍒)该是朝廷在全国(國)范(😸)围内(nèi )广泛普(pǔ )及；而(🌗)振兴(xìng )实(實)业则应(應)(⚾)该鼓励地方(🥋)多兴办(辦)。”至此，林(🚊)泽说(shuō )(🤮)，我(wǒ )要(🎄)赶(🌖)紧(🏀)回书(🕖)房把(📕)咱(📀)们讨(tǎo )论(😝)的这(這)(zhè )些整(zhěng )(🚧)理下来，就先告辞了。林泽(澤)(zé )正(🚌)在(🌌)书房快写(xiě )完(🌓)的(de )时候(🥛)，北(🥵)静王前来拜访(fǎng )。小厮把(🏖)北(💜)静(🦔)王(wáng )直接(jiē )带到了(😁)林泽(zé )(📀)的书房。“师妹！”踏(tà )上无(無)垢峰(9)的(de )土地，他(tā )(📡)立(🦯)即松开用(💣)来(來)稳住空柔身体(🥟)的手，急(jí )身快步走(✨)了上(🍱)去(🧡)。作(💁)为一(🎱)个(個)6300的(de )战(🗜)士英雄，在位置老刀(dāo )(🌐)妹属于(💵)中摇(搖)(📹)摆(擺)，而职(🕐)业(業)赛(⌛)场(chǎng )更多(duō )的出(chū )现(🔆)在(zài )路。